همکارمحترم بدون محدودیت وتنها با اهدای یک صلوات از مطالب این وبلاگ استفاده نمایید. اهميت كلاس هاي چند و پايه و ضرورت آن: در منطقه آموزشي ما يعني شهرستان نهبندان مدارس بيش ترمناطق روستایی به صورت چند پايه اداره مي شوند. با بيان این امر توجه به كلاس هاي چند پايه در اين منطقه و در سطح استان ما بيشتر خودنمايي مي كند ولي همچنانكه مستحضر هستيد در خصوص شيوه ي اداره ومدیریت اين كلاس ها اقداماتي ناچيز صورت گرفته است از آنجايي كه كلاس هاي چند پايه جزئي از پيكره بزرگ آموزش و پرورش كشورمان مي باشد تحقيقات در رابطه با مسائل و مشكلات مدیریت اين كلاسها جاي توج

خلاقیت خلاقیت، از مهمترین اصولی است که باید در تربیت کودکان، آن را مدنظر قرار دهیم. خلاقیت و پرورش آن، موجب افزایش اعتماد به نفس، کمک به پیدا کردن کلید حل مسائل در زندگی و ... مهمترین و اساسیترین قابلیت و توانایی انسان و بنیادیترین عامل ایجاد ارزش است که در همه ابعاد و جوانب زندگی نقش کاملاً حیاتی ایفا مینماید. خلاقیت و نوآوری از والاترین موهبتهای الهی به انسان و از عوامل اشرف مخلوقات خلاقیت شدن و خلیفه الهی بودن اوست. تمامی علوم، تولیدات، فناوریها، صنایع،ابداعات،اختراعات، هنرها، ادبیات، موسیقی، معماری و به طور کلی اساس انواع تمدن

حافظه فعال(WORKING MEMORY):حافظه فعال یک اصطلاح نو میباشد. دانشمندان حافظه فعال را جایگزین حافظه کوتاه مدت کرده اند چراکه حافظه کوتاه مدت نمیتواند یک حافظه منفعل باشد و دستکاری اطلاعات نیز در آن صورت میگیرد. حافظه بلند مدت(LONG-TERM MEMORY): با تکرار و مرور ذهنی اطلاعات از حافظه کوتاه مدت به حافظه بلند مدت انتقال می یابند. ظرفیت حافظه بلند مدت بر خلاف حافظه کوتاه مدت نامحدود میباشد. مدت نگه داری اطلاعات نیز از چند روز تا چند سال و بعضا تا آخر عمر (با تمرین و تکرار بموقع) متغیر میباشد. مکانیسم اصلی حافظه چیست؟......... خطاهای حافظه وروش های بهسازی حافظه و....

دانش آموزان در یادگیری چند مورداز کتاب ریاضی پایه دوم بیشتر از سایر موارداین کتاب دچار مشکل می شوند بنابر این استفاده از راهکارهای زیرمیتوانددر این مسیر راهگشا باشد این موارد عبارتند از : 1) مشکل دانش اموزان در شناخت یکی و ده تایی و صد تایی . 2)مشکل در یادگیری جمع های اساسی 3) مشکل در خواندن ساعت 4) مشکل حل مسئله در دانش آ موزان ارائه ی راه کارهای مفید در ادامه مطلب

ارزشيابي توصيفي،الگوي جديدي است كه تلاش مي كند،زمينه اي را فراهم نمايد تا دانش آموزان در كلاس، درس را ياد بگيرد .بنابراين به جاي توجه افراطي به آزمون هاي پاياني ونمره ،روند ياددهي ويادگيري را در طول سال تحصيلي مورد توجه قرار مي دهد ودر راستاي اين توجه،رشد عاطفي واجتماعي و حتي جسماني دانش آموزان را نيزدر نظر مي گيرد.

اهداف طرح در ادامه مطلب